Soutien au développement de l’éducation à l’environnement et au développement durable – Actions et réseaux (fonctionnement)

À propos

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Nom de l'aide

« Soutien au développement de l’éducation à l’environnement et au développement durable – Actions et réseaux (fonctionnement) »

Description

La loi « MAPTAM » de janvier 2014 et la Loi « NOTRe » d’août 2015 ont confié aux Régions des compétences renforcées relatives à l’aménagement et au développement durable du territoire, à la protection de la biodiversité, au climat, à la qualité de l’air et à l’énergie. Dans ce contexte, la Région Occitanie / Pyrénées-Méditerranée mène plusieurs grands chantiers qui contribuent à la transition écologique et énergétique régionale, celle-ci nécessitant, pour réussir une implication citoyenne et collective.

La réussite de cette transition nécessite une compréhension des enjeux de celle-ci par tous les publics se trouvant en Occitanie. L’éducation est une condition de la réussite de cette transition.

L’éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) est une éducation au sens large qui s’appuie sur les champs de l’information, de la sensibilisation, de la formation, de l’éducation et de la participation citoyenne pour impliquer les personnes dans l’action, à tous les âges de la vie.

L’EEDD explore ainsi, de manière croisée, des champs qui sont tant environnementaux, que sociaux, économiques ou culturels : énergie, biodiversité, eau, déchets, mobilité, alimentation, consommation, habitat, solidarité, santé, sport, patrimoine. Parce que son approche est globale, complexe et territoriale et qu’elle peut, de manière adaptée, s’adresser à tous les publics, l’EEDD est un outil transversal indispensable à la mise en œuvre des politiques régionales sectorielles.

Le présent dispositif d’aide précise le soutien pouvant être apporté par la Région à des actions de sensibilisation, d’éducation ou de formation à la transition écologique et énergétique (TEE) de tous les publics régionaux (en ciblant en particulier les publics jeunes et lycéens et en favorisant notamment l’accès des personnes en situation de handicap) dans le cadre d’accompagnements et de processus pédagogiques de long terme (créant et accroissant une prise de conscience de chaque public ciblé).

Ces actions d’EEDD doivent permettre de faire comprendre la notion d’écocitoyenneté et d’impulser des changements de comportements durables, individuels et collectifs qui peuvent en découler, nécessaires à la transition écologique et énergétique régionale.

Bénéficiaires

Les structures bénéficiaires sont les personnes morales développant des projets d’EEDD :

• associations,
• collectivités territoriales,
• syndicats mixtes,
• établissements publics,
• entreprises de l’économie sociale et solidaire (dont SCOP, SCIC).

Informations supplémentaires

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Critères d’éligibilité

Les actions éligibles sont :

• les actions d’éducation à la transition écologique et énergétique, favorisant l’écocitoyenneté ; ponctuelles, annuelles ou pluriannuelles ; auprès de tous les publics et dans tous les territoires régionaux ; favorisant les partenariats lors de la construction et de la mise en œuvre de celles-ci et s’appuyant sur une méthodologie ambitieuse.
• les actions favorisant la coopération entre acteurs d’un même territoire de projet qu’il soit local, départemental, régional, inter-régional et/ou transfrontalier ou européen.
• les actions de formation et de professionnalisation des acteurs de l’EEDD (évaluation des besoins de formations en EEDD, organisation de réseaux de formateurs d’acteurs de l’EEDD, formations qualifiantes et diplômantes de professionnels de l’EEDD, formations des acteurs associatifs bénévoles).
• Mise en réseau des acteurs de l’EEDD (coordination et animation de réseau territorial et/ou thématique d’acteurs de l’EEDD ; création de rencontres territoriales ou thématiques d’acteurs de l’EEDD ; création d’outils collaboratifs de partage des savoir-faire et des savoirs des acteurs d’un même réseau ou entre réseaux, création de dispositifs pédagogiques s’appuyant sur l’expertise des membres du réseau).
• la création de réseaux d’acteurs de l’EEDD infrarégionaux (formation d’un nouveau réseau territorial ou thématique se basant sur une dynamique entre acteurs individuels ou entre structures pouvant déjà exister ; rencontres d’acteurs ; organisation et animation de nouveaux réseaux d’EEDD), principalement côté est de la région Occitanie.
• les innovations pédagogiques et thématiques.

Date de dépôt

Le dépôt des demandes d’aide pour les programmes d’actions se fait en ligne avant le 30 novembre de l’année N-1 sur la plateforme dédiée.

Montant de l’aide

Tous les taux d’intervention indiqués sont des taux maximum, le taux appliqué final étant évalué en fonction de l’intérêt du dossier transmis, du plan de financement présenté et du budget régional mobilisable.

Le taux d’intervention est modulé en fonction des critères suivants :

• 40% maximum :
  • Actions d’EEDD s’inscrivant dans les thématiques prioritaires de la Région dans le champ de la transition écologique et énergétique (TEE) : Changement climatique, Sobriété, Biodiversité, Eau, Déchets et Économie circulaire, Énergies renouvelables, Risques naturels, Mer & littoral, Montagne, Forêt, Environnement urbain, Écomobilité, Alimentation locale et durable, Consommation responsable, Habitat durable, Santé Environnement, Sport, Patrimoine, Paysage, Jardin
  • Actions d’animation des réseaux d’EEDD existants (de niveau transfrontalier, inter-régional, régional, départemental, local ou thématique).
• 50% maximum :
  • Projets prenant en compte les thématiques prioritaires et développés spécifiquement dans des territoires où les publics ont peu ou pas accès à des actions de sensibilisation ou d’éducation à la TEE.
• 60% maximum :
  • Projets destinés aux publics lycéens dans et hors de leurs établissements (lycées d’enseignement général, lycées d’enseignement professionnel, lycées d’enseignement général et technologique, lycées polyvalents, EREA, lycées d’enseignement agricole, lycée d’enseignement maritime).
• 70% maximum :
  • Projets de création de réseaux d’EEDD infrarégionaux (principalement départementaux) supportés par une structure associative ;
  • Projets impulsant des actions particulièrement innovantes sur les thématiques prioritaires, projets permettant d’expérimenter des aspects novateurs (type de publics ciblés, approches retenues, modes de partenariat, pédagogies, thématiques peu abordées…).